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El Proyecto de Inclusión proporciona entrenamiento, apoyo y equipos para ayudar a los hogares familiares de cuidado infantil, centros de cuidado infantil y centros preescolares con licencia de Colorado a desarrollar ambientes de aprendizaje y currículos que sean más inclusivos para todos los niños, incluyendo aquellos con retrasos y discapacidades
¿Necesita apoyo a la brevedad? Contáctenos en cualquier momento a ProjectInclude@ucdenver.edu.
Los programas de cuidado infantil con licencia de Colorado pueden participar completamente en todos los aspectos del Proyecto de Inclusión, ¡pero contamos con información y recursos para todos! Visite la sección a continuación que se ajuste a usted para obtener más información sobre lo que se encuentra disponible
Programas de cuidado infantil con licencia de Colorado |
Los programas de cuidado infantil con licencia de Colorado, incluyendo los hogares familiares de cuidado infantil, centros de cuidado infantil y centros preescolares que atienden a niños de 0 a 5 años, pueden participar completamente en el Proyecto de Inclusión sin ningún costo para el programa. Tanto si tiene un niño con un retraso o discapacidad en su programa en este momento, como si simplemente quiere que su programa sea más inclusivo, el Proyecto de Inclusión es un muy buen recurso para ayudarlo a estar mejor preparado para apoyar a todos los niños.
Los programas que deseen participar en el Proyecto de Inclusión no necesitan tener experiencia previa con equipos adaptativos. El objetivo del Proyecto de Inclusión es brindarle a su programa nuevas ideas y orientación de expertos para que comience a usar equipos adaptativos en su programa. Un equipo adaptativo es cualquier dispositivo o elemento que ayuda a los niños pequeños con retrasos o discapacidades a hacer algo que no podrían hacer de otro modo.
Obtenga más información sobre cómo los programas participantes se benefician de los recursos del Proyecto de Inclusión ingresando a la pestaña de Recursos para los participantes.
Cuidadores familiares, amigos y vecinos (FFN, por sus siglas en inglés) exentos de licencia de Colorado |
Si usted es un cuidador familiar, amigo o vecino exento de licencia de Colorado, lo alentamos a:
Familias de Colorado y proveedores de cuidados de otros estados |
Aunque usted no cumple con los requisitos para participar directamente en el Proyecto de Inclusión, por favor visite la pestaña de Recursos adicionales de este sitio web para obtener más información sobre el diseño universal e inclusión en ambientes de la primera infancia.
El Proyecto de Inclusión ofrece entrenamiento, apoyo rápido, Kits de Diseño Universal e Inclusión y instrucción personalizada con apoyo de materiales para los programas de cuidado infantil con licencia de Colorado. ¡Obtenga más información sobre cada uno de estos recursos del proyecto a continuación!
Entrenamiento |
El curso en línea de Introducción al Diseño Universal está disponible sin costo en el Sistema de Información de Desarrollo Profesional (PDIS) del Departamento de la Primera Infancia de Colorado. Este curso le mostrará los conceptos del diseño universal y le proporcionará ideas que puede implementar ¡de inmediato! para hacer que su programa sea más inclusivo.
Apoyo rápido para los programas |
Los participantes que tengan preguntas rápidas, deseen obtener más información o necesiten una consulta breve, pueden contactarnos a ProjectInclude@ucdenver.edu en cualquier momento.
Kits de Diseño Universal e Inclusión |
Los Kits de Diseño Universal e Inclusión están disponibles para los programas de cuidado infantil con licencia de Colorado que hayan completado el formulario de interés del Proyecto de Inclusión y el curso de entrenamiento Introducción al Diseño Universal. Cada kit contiene una variedad de tecnología simple, adaptaciones, guías de información y una unidad flash con materiales digitales e imprimibles para ayudarlo a crear un programa con un diseño más universal e inclusivo con el fin de apoyar mejor a los niños con retrasos y discapacidades. Puede solicitar los kits por hasta 6 semanas. Los materiales de todos los kits contienen códigos QR que le proporcionarán vínculos a videos instructivos que detallan cómo usar cada artículo. Los kits fueron diseñados para abordar los siguientes temas:
Diseñado para promover la inclusión y participación de niños con discapacidades o retrasos que afectan la comunicación y el desarrollo de la alfabetización temprana. Esto puede parecer una forma de hablar limitada, el uso de palabras o frases que no tienen sentido o negarse a mirar libros. Unos ejemplos de elementos del kit incluyen dispositivos grabables para voz, libros adaptados, accesorios de alfabetización, juguetes y más.
Diseñado para promover la inclusión y participación de niños con discapacidades o retrasos que afectan el comportamiento y/o la cognición. Esto puede parecer berrinches frecuentes, dificultad para jugar con otras personas o no usar los juguetes de la manera prevista. Unos ejemplos de elementos del kit incluyen juguetes y herramientas para apoyar transiciones, habilidades socioemocionales, necesidades sensoriales, habilidades calmantes y habilidades cognitivas como emparejar, contar, secuenciar, clasificar, y más.
Diseñado para promover la inclusión y participación de los niños con discapacidades o retrasos que afectan el desarrollo motor. Esto puede parecer un problema con el equilibrio, sentarse, patear o correr o problemas para usar las manos y los dedos. Unos ejemplos de elementos del kit incluyen juguetes con el agarre adaptado, herramientas adaptadas para escritura y el arte, opciones de asiento adaptado, juguetes adaptados para el acceso físico y más.
Diseñado para promover la inclusión y participación de los niños ciegos, con discapacidad visual, sordos o con dificultades auditivas, ya sea de forma temporal o permanente. Unos ejemplos de elementos del kit incluyen juguetes que proporcionan señales multisensoriales, opciones de iluminación adaptada, juguetes de alto contraste, un sistema de sonido portátil, herramientas de alfabetización en braille y lenguaje de señas, y más.
Nuestro equipo también está disponible para responder las preguntas que puedan tener los programas sobre cómo usar los kits de manera más eficaz.
| Instrucción personalizada con apoyo de materiales |
Después de completar el entrenamiento en línea y explorar al menos un kit prestado, los participantes son elegibles para solicitar instrucción personalizada con apoyo de materiales. En este paso, los programas recibirán apoyo directo individualizado sobre un tema de su elección y el personal del Proyecto de Inclusión recomendará y adquirirá TA para que los programas los mantengan sin costo alguno para ellos.
Si le interesa comenzar solicitando Kits de Diseño Universal e Inclusión o acceder a videos instructivos y apoyo rápido para su programa proporcionado por el Proyecto de Inclusión, por favor haga clic en el siguiente botón para completar el formulario de interés.
Después de enviar el formulario, lo contactaremos por correo electrónico y trabajaremos con usted para determinar cuáles recursos de apoyo son los que mejor podrán satisfacer las necesidades de su programa y de los niños que atiende. Requerimos que complete el entrenamiento de Introducción al Diseño Universal a través del Sistema de Información de Desarrollo Profesional (PDIS) del Departamento de la Primera Infancia de Colorado antes de utilizar los otros recursos del proyecto.
Si tiene preguntas, desea más información o necesita apoyo a la brevedad para su programa, contáctenos a ProjectInclude@ucdenver.edu
El Proyecto de Inclusión es una colaboración entre el Centro de Diseño e Ingeniería Inclusivos (CIDE, por sus siglas en inglés) del Departamento de Bioingeniería de la Universidad de Colorado Denver, Campus Médico Anschutz y el Departamento de la Primera Infancia de Colorado.
Todos los miembros del equipo del Proyecto de Inclusión se especializan en tecnología de asistencia y estrategias de diseño universal e inclusión para niños de 0 a 5 años. Nuestro equipo incluye profesionales que han trabajado como maestros, patólogos del habla y lenguaje y terapeutas ocupacionales en ambientes preescolares y de la primera infancia. ¡Estamos aquí para ayudar a que su programa tenga éxito!
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Maureen Melonis, MNS, CCC-SLP/L | Christa LeGray, MS, CCC-SLP | Catherine Merritt, MS, CCC-SLP |
Directora adjunta Instructora de investigaciones senior Patóloga del habla y lenguaje | Coordinadora de Tech for Tykes Instructora de investigaciones Patóloga del habla y lenguaje bilingüe
| Instructora de investigaciones Patóloga del habla y lenguaje
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|  303.315.1287christa.legray@ucdenver.edu | |
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Claire Simpson, MS, OTR/L | Katie Hwang, MA, ECSE | Paige Garman, BA |
Instructora de investigaciones Terapeuta ocupacional
| Educadora especial de la primera infancia | Asistente administrativa III |
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Asistente administrativa III
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Mary Kay Rodriguez, BS | Laura Price, BA | Ashley Annan, BA |
Asistente administrativa III | Asistente administrativa III | Asistente administrativa III
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| 303.315.1276 laura.price@ucdenver.edu | |
Si tiene preguntas o desea obtener más información, por favor envíe un correo electrónico a ProjectInclude@ucdenver.edu.
Visite los siguientes sitios externos para obtener más información sobre diseño universal, equipos adaptativos y cómo apoyar a los niños con discapacidades en los ambientes de la primera infancia. Tenga en cuenta que todos los sitios web siguientes están en inglés.
CAST es una organización reconocida a nivel nacional que ofrece numerosos recursos relacionados con el diseño universal para el aprendizaje (DUA). Este enlace a sus directrices ofrece una serie de sugerencias concretas para garantizar que todos los estudiantes puedan acceder y participar en oportunidades de aprendizaje significativas y desafiantes. Lista de verificación de DUA para ambientes de la primera infancia Esta lista de verificación del Centro de Tecnología y Discapacidad ayuda a los proveedores en ambientes de la primera infancia a evaluar cómo pueden ser receptivos a las necesidades de todos los niños. La Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill apoya este sitio web que fue financiado por medio de una subvención del Departamento de Educación. Ofrece numerosos y valiosos recursos sobre DUA. Módulo de aprendizaje de tecnología de apoyo Un módulo de aprendizaje integral sobre qué es la tecnología de asistencia y cómo puede promover el acceso y la participación para los niños. La combinación correcta para apoyar la salud socioemocional en la primera infancia Un documento de Colorado Health Institute y el Departamento de la Primera Infancia de Colorado que ofrece orientación a las organizaciones comunitarias de Colorado que apoyan la salud socioemocional en la primera infancia. Anchor Center for Blind Children – Aprendizaje y lecciones educacionales Incluye numerosos recursos gratuitos sobre comunicación y lenguaje, alfabetización, braille, discapacidad visual cortical (IVC, o CVI en inglés), sordoceguera, tecnología de asistencia, orientación y movilidad, habilidades sensoriales, motricidad fina, motricidad gruesa, terapia hortícola y terapia musical. Recursos para padres de A Shared Vision Incluye recursos gratuitos de recetas, manualidades e ideas de juguetes diseñados para ayudar a los niños pequeños que son ciegos o sordociegos o que poseen discapacidades visuales. Aprendizaje en línea para el desarrollo profesional de Perkins Ofrece oportunidades de desarrollo profesional para educadores de estudiantes con pérdida de visión. Ofrecen oportunidades de aprendizaje gratuitas y pagadas. CLEL’s Guide to Selecting Picture Books Colorado Libraries for Early Literacy brinda orientación sobre cómo seleccionar libros ilustrados apropiados para el desarrollo de los niños, así como recursos para encontrar libros que apoyen la diversidad, la equidad y la inclusión. Child Care Plus Rural Institute Child Care Plus Center tiene una variedad de hojas de recursos sobre temas tales como comunicarse con los niños y las familias, hacer adaptaciones en su programa de cuidado infantil y satisfacer las necesidades de cada niño. Center for Inclusive Child Care Resource Library Explore una biblioteca de recursos de materiales y asistencia para profesionales de cuidado infantil y aquellos a quienes sirven. Este sitio web contiene una amplia selección de hojas de consejos, documentos, sitios web útiles, podcasts y cursos de autoaprendizaje. Commonly Asked Questions about Child Care Centers and the ADA Estas preguntas y respuestas brindan una descripción general de los requisitos de la Ley para Estadounidenses con Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés) y cómo se aplican a los centros y proveedores de cuidado infantil.
Este sitio web tiene enlaces a una variedad de música para el tiempo de cuentos infantiles de músicos de orígenes diversos y subrepresentados. Este sitio web ofrece artículos, blogs, sitios web, podcasts y más recursos para ayudar a los proveedores de cuidado infantil a diversificar su tiempo de cuentos infantiles. Diverse BookFinder es una colección integral de libros ilustrados para niños que presentan a personas negras, indígenas y de color (BIPOC).
El Proyecto de Inclusión es financiado por el aumento de estímulo de la subvención en bloque de desarrollo de cuidado infantil (CCDBG, por sus siglas en inglés)
Sabía usted que...
- 1 de cada 7 padres de CO afirmó que su hijo tiene una discapacidad o dificultad.
- CO tiene 3,597 programas de cuidado infantil para niños de 0 a 5 años.
- 1/3 de los padres de CO con niños con retraso o discapacidad dicen que su proveedor de cuidado infantil no puede satisfacer las necesidades del hijo.
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